lunes, 16 de junio de 2014
RESPUESTAS AL EXAMEN O EVALUACION II PERIODO FILOSOFIA 10 GRADO
1 C, 2 C, 3 B, 4 A, 5 C, 6 C, 7 C, 8 D, 9 B, 10 C.
INFORMACIÓN PARA TODOS LOS GRADOS DE 6 A 11
* EL VALOR DE LOS TRABAJOS EN CLASE, TRABAJOS EN CASA Y CUADERNOS EQUIVALE AL 40%
* EL VALOR DEL EXAMEN O EVALUACIÓN DEL PERIODO EQUIVALE AL 40%
* Y EL VALOR COMPORTAMENTAL EQUIVALE A UN 20%
PARA EL TOTAL DEL 100% DE LA NOTA DEFINITIVA DEL PERIODO.
miércoles, 11 de junio de 2014
GRADO 9 ALUMNOS PENDIENTES POR NOTA DE TECNOLOGIA II PERIODO
REALIZAR ESCRITURA Y DIBUJOS DEL TEMA ELECTRICIDAD EN LOS SIGUIENTES SUBTEMAS:
http://www.areatecnologia.com/Magnitudes-electricas.htm
http://www.areatecnologia.com/electricidad/resistencia-electrica.html
*** CUADERNO MAL ADELANTADO O INCOMPLETO NO LO RECIBO. SOLO SE ACPTARA EL CUADERNO ADELANTADO EL JUEVES A PRIMERA HORA DE CLASE... MIL GRACIAS DE ESO DEPENDE SU NOTA, POR NO PRESENTAR EL TRABAJO PROGRAMADO HACE 20 DIAS ***
domingo, 8 de junio de 2014
EVALUACION II PERIODO GRADO 11 INFORMATICA
AL BLOG CREADO LE AGREGAMOS 10 GADGETS MAS,,,, A PARTE DE LOS QUE YA HEMOS REALIZADO EN CLASE
ESTA ES LA NOTA DE EVALUACIÓN FINAL PERIODO... GRACIAS
EVALUACION II PERIODO 7 GRADO INFORMATICA
http://asp3.anep.edu.uy/capinfo/Material/PPoint/Ejercicios/bas/PoBasPra2.pdfhttp://asp3.anep.edu.uy/capinfo/Material/PPoint/Ejercicios/bas/PoBasPra2.pdf
jueves, 5 de junio de 2014
DEL ENSAYO SOBRE LA PELÍCULA VISTA EN FILOSOFÍA GRADO DECIMO
* SOLO 13 ALUMNOS PRESENTARON EL TRABAJO O ENSAYO, SOLO ELLOS TENDRAN NOTA.
CUESTIONARIO PREGUNTA DE FILOSOFÍA GRADO 10
Responda las preguntas 1 a 3 en base a la siguiente información:
Se deduce que la conciencia del hombre sobre el mundo externo se determinó desde el comienzo, no por las relaciones entre el individuo y su ambiente natural, sino por la relaciones que él ha establecido con sus compañeros en el desarrollo de la producción.
El hombre y los animales viven en el mismo mundo, que afecta nuestros sentidos; sin embargo, nuestra conciencia del mundo es infinitamente más profunda que la de aquellos, porque en nosotros las impresiones sensoriales se someten al instante a un completo proceso de síntesis y análisis que debemos por completo a nuestras relaciones sociales con el prójimo.
Sólo así es posible explicar por qué el mundo externo so nos aparece tan distintamente a pueblos que permanecen en diferentes niveles de cultura.
1. Según el autor, los hombres tienen distintas imágenes del mundo que los rodea porque
el pensamiento sólo cambia en cada hombre gracias a su educación
la realidad física cambia constantemente
cada individuo clasifica y organiza los elementos que afectan su percepción
las impresiones del mundo son engañosas
2. Con el texto anterior, el autor sostiene la tesis que:
a partir del encuentro con los demás seres es que el hombre puede constituirse como ser pensante
el conocimiento sólo es posible por medio de la sensibilidad
la percepción que el individuo tiene del mundo depende de la relación que entabla con los demás
gracias al trabajo, el hombre es superior a los animales
3. Una mirada ética sobre el texto anterior permite pensar que éste presenta razones que justifican la necesidad de buscar las herramientas para que individuos de distintas culturas se comprendan entre sí, valorando y respetando el punto de vista del otro, puesto que:
sólo los hombres por medio de la razón logramos la felicidad
la realidad se presenta de modo diverso de acuerdo con lo que cada hombre experimenta en su contacto con los demás
es imposible entender al otro y levar a cabo un diálogo, puesto que la verdad es relativa y depende sólo del que la observe
sólo asumiendo la situación de los demás se logra la paz
4. Se asume que los "sentidos me engañan" porque no pueden proporcionar juicios universales con respecto algúna cosa, por ejemplo, alguien puede decir que la superficie de una mesa es lisa, pero al observarla con un microscopio la encontramos rugosa.
Según esto no es posible creer en:
El conocimiento sensorial
La existencia de Dios
La realidad
La memoria
5. Para los sofistas, la naturaleza moral del hombre es moldeable y perfectible a través de la razón y de la persuación de la palabra, motivo por el cual se hace necesario que el hombre adquiera conocimiento sobre
verdades absolutas como la libertad
las leyes del saber científicos
las virtudes del alma
conocmientos objetivos como la física
6. La afirmación "el hombre por naturaleza es un ser social", hecha por Aristóteles, refiriéndose a la necesidad que tiene el hombre de sobrevivir, cosa que no puede hacer sin colaboración de otros seres humanos niega que:
El ser humano necesita vivir en sociedad
El lenguaje es natural en los seres humanos
La naturaleza humana se desarrolla mas fácilmente en el aislamiento
Las instituciones sociales se derivan de las necesidades naturales de una sociedad
7. En su libro "El origen de las Especies", Darwin plantea que el mecanismo por el cual las especies evolucionan es la selección natural.
Contradecir la tesis de Darwin es:
Plantear que el desarrollo del universo sigue unas leyes específicas
Creer que el ser humano es moralmente superior
Que todos los seres del universo son únicos e inmutables
Que los cuerpos se hallan hechos de partículas elementales
8. Marx concibe al hombre en permanente relación con la naturaleza buscando en ella los medios para lograr satisfacer sus necesidades básicas y creando así el trabajo.
Una consecuencia de la anterior afirmación es que para Marx
el hombre dejó atrás su naturaleza animal
el hombre y la naturaleza conforman una unidad indivisible
la naturaleza fue hecha exclusivamente para el hombre
el hombre produce indirectamente su vida material
9. San Agustin considera que los hombres pueden con su voluntad encaminar sus actos hacia el bien o hacia el mal. De esta manera, establece que la libertad es algo propio de la voluntad del ser humano otorgada por Dios.
De lo anterior se deduce que
es malo hacer uso de la autonomía que la divinidad otorga al hombre
una acción éticamente deseable nace del libre albedrío de los individuos
el hombre irracional es el único que causa el rompimiento con la divinidad
sólo es mala persona que quien sacrifica los bienes superiores a los inferiores
10. Para Aristóteles, la física o naturaleza de todo ser era aquello a lo cual este tendía a desarrollarse y el modo como se comportaba normalmente.
Por lo tanto, para Aristóteles
la física tenía un carácter eminentemente totalizante que abarcaba casi todo lo existente
Aristóteles interpretaba y explicaba el mundo como si todas las cosas tuvieran vida
todos los fenómenos de la naturaleza estaba contemplados desde la física aristotélica
el propósito de la indagación científica era encontrar la verdad de todas las cosas
miércoles, 4 de junio de 2014
aviso importante
PRÓXIMO 24 DE JULIO HABRÁ SIMULACRO ICFES VIRTUAL EN EL CIMA
Cordial Saludo,
" COMPARTO EXPERIENCIAS, NO DISCUTO REALIDADES "
_ "Que todos los seres sean felices, que todos los seres sean dichosos, que todos sean en paz "om, om, om"_
mi blogger: orionespiritual.blogspot.com
mi Facebook: http://www.facebook.com/monsalve.mauricio
mi grupo de Espiritualidad y Medicina: http://grupos.emagister.com/espiritualidad_y_medicina/23144
MAURICIO MONSALVE CARREÑO
Ing. de Sistemas
CEL.
msn:monsalve.mauricio@hotmail.com
ANTES DE IMPRIMIR ESTE CORREO, REVISE SI ES NECESARIO HACERLO, ¡EL MEDIO AMBIENTE ES RESPONSABILIDAD DE TODOS!
TAREA PENDIENTE GRADO DÉCIMO 10 FILOSOFIA
VER EL VÍDEO EN YOUTUBE DE "LA REALIDAD DE NUESTRA VIDA COMPLETA DE 9:28 MINUTOS APROX
Y REALIZAR UN ENSAYO CORTO DE UNA PAGINA DE CUADERNO EXPONIENDO EN CLASE.
http://www.youtube.com/watch?v=6qOkeF0CWUY
REUNIÓN PADRES DE FAMILIA GRADO 11
HOY 4 DE JUNIO SE REUNIERON JUNTO CON EL DOCENTE DEL GRADO 11
SOLO 3 PADRES DE FAMILIA DE LOS 15 CONVOCADOS
PARA DE ELLOS ESCOGER MINIMO 2 PERSONAS PARAS SOCIALIZACIÓN DE MANUAL DE CONVIVENCIA, COMITE DE CONVIVENCIA Y SISTEMA DE EVALUACIÓN INSTITUCIONAL.
SE ESPERA O SE SOLICITA UN PADRE DE FAMILIA VE VIVA EN EL PUEBLO PARA SER EL TERCER REPRESENTANTE .
TAREA PENDIENTE ALUMNOS 9 INFORMATICA
Suscribirse a:
Entradas (Atom)