INTRODUCCIÓN INFORMÁTICA - GRADO UNDÉCIMO - SEGUNDO PERIODO

INTRODUCCIÓN INFORMÁTICA - GRADO UNDÉCIMO - SEGUNDO PERIODO

Ejercicio Práctico 02 Excel 

Objetivo: realizar una tabla en excel que comprende diferentes columnas, a las cuales se les aplica varios formatos y formulas.

Tiempo estimado: 2 horas aprox

1. Ingresar los datos archivo excel como se muestran en la figura, Posteriormente realizar los puntos que se detallan a continuación:

2. Insertar como título de la misma (en una primera línea) el siguiente texto “Empresa el Trébol S.A” en fuente Comic Sans de 18 ptos y color rojo.
3. Realizar las siguientes mejoras de aspecto a dicha planilla:
   1. Aplicar a los títulos de las columnas fuente Courier 12 ptos (o similar) y color azul Centrar en sus celdas los rótulos de las mismas.
   2. Aplicar bordes y sombreado para mejorar la presentación de la planilla.
   3. Aplicar formato de celda Fecha a los datos de la columna F_Nac (por ej: 12-12-75).
   4. Aplicar formato de celda Número a los datos de la columna Sueldo, con separador de miles y 2 posiciones decimales.
4. Al final de la columna Sueldo totalizar los valores y una celda libre más abajo calcular el promedio de los mismos redondeando el resultado en un decimal.
5. Cambiar el orden de las columnas Nombre y Apellido por Apellido y Nombre.
6. Al final de esta planilla, en una columna rotulada como Premio, calcular el 5% del Sueldo para cada uno de los empleados. Posteriormente copiar a esta el formato de los datos de la columna Sueldos.
7. Nombrar la Hoja1 como Empleados y eliminar las hojas sin uso de este libro.
8. Guardar el libro actual con el nombre Personal bajo la carpeta o directorio EjExcel en su disquete o memoria USB (Si no existe esta carpeta o directorio en su disquete o memoria USB, deberá crearla/o para así poder guardar los ejercicios realizados). Posteriormente cerrar este libro y salir de la aplicación.
9. Desde el Explorador de Windows abrir nuevamente el libro Personal y en él realizar lo siguiente:
   1. Seleccionar las columnas de datos en forma intercalada y aplicarles color de relleno gris y de fuente azul.
   2. Al final de las hojas existentes en este libro, agregar una nueva hoja nombrada como Liquidación. En dicha hoja copiar sólo las columnas Apellido y Sueldo de los empleados.
   3. En dos celdas libres de la hoja Liquidación, obtener el mayor y menor sueldo de los empleados. A la derecha de estas celdas agregar texto que describa dichos valores.
10. Posteriormente guardar dicho libro con el nombre Personal-dos bajo la misma carpeta que el anterior.

INTRODUCCIÓN INFORMÁTICA - GRADO 10 - SEGUNDO PERIODO

INTRODUCCIÓN INFORMÁTICA - GRADO 10 - SEGUNDO PERIODO

Ejercicio Práctico 01 Excel 

OBJETIVO: Después de la siguiente información y del primer ejercicio, 

Realizar una Planilla de ingresos e ingresos de por lo menos 20 productos de una tienda de alimentos, con todo lo solicitado.

**  TIEMPO ESTIMADO ENTRE 2 HORAS

1. En un nuevo libro de Excel, elaborar la siguiente planilla de datos:

2. Rellenar la columna Subtotal, la que se calcula: Cantidad * Precio. Unit.
3. Rellenar la columna I.G.V, la que se calcula:
Subtotal * 0.19   o   Subtotal * 19%   o   Subtotal * 19 / 100.
4. Rellenar la columna Total, la que se calcula: Subtotal + I.G.V
5. Rellenar la fila Total, para lo cual en la celda de la columna Subtotal, debe mostrarse la suma de los Subtotales; en la celda de la columna I.G.V debe mostrarse la suma de los I.G.V; y en la celda de la columna Total, debe mostrarse la suma de los Totales.
6. Guardar este libro con el nombre Articulos en su disquete (o memoria USB).
7. En un nuevo libro de Excel, elaborar la siguiente planilla de datos:

8. Rellenar la columna Saldo, la que se calcula: Ingresos – Egresos.
9. Sin cerrar el libro actual, guardarlo con el nombre Sucursales en su disquete (o memoria USB).
10. Al final de la planilla (en la Columna E), ingresar el texto “Comisión” a modo de rótulo y debajo de éste calcular para cada sucursal el 5% sobre el Saldo.
11. Calcular los totales de las columnas Ingresos, Egresos y Saldo.
12. Guardar los cambios realizados en este libro con su nombre en la unidad D del computador.

INTRODUCCIÓN INFORMÁTICA GRADO NOVENO PERIODO 2

INTRODUCCIÓN INFORMÁTICA GRADO NOVENO PERIODO 2

Trabajando con Office Publisher

·         Cuando usar Publisher

·         Tipos de publicación

·         Utilizar una plantilla

·         La ventana de trabajo

·         Configurar la Pagina

Objetivos: Crear diseños de tarjetas , diplomas, publicaciones, etc

*** trabajo para realizar en 16 horas,  8 actividades cada una de dos horas 

·         Diseñar diplomas y tarjetas de invitación

Ø  Utilización de un diploma deportivo

Ø  Tarjetas de invitación

·         Trabajar con páginas en blanco

Ø  Publicación en blanco

Ø  Trabajar con cuadros de texto

Ø  Insertar imágenes desde archivo

INTRODUCCIÓN A INFORMÁTICA GRADO 8 SEGUNDO PERIODO

INTRODUCCIÓN A INFORMÁTICA GRADO 8 SEGUNDO PERIODO

OBJETIVO REALIZAR PRESENTACIONES EN POWER POINT, teniendo en cuenta los siguientes aspectos:

* ACTIVIDAD PROGRAMADA PARA 16 HORAS
practicas en el computador

TEMA: CUIDADOS QUE DEBEMOS TENER PARA PRESERVAR LA SALUD EN NUESTRA CASA, EN NUESTRO COLEGIO Y EN LA COMUNIDAD.

Deben ser en total 8 trabajos para esas 16 horas
los temas pueden ser variados empezando por el indicado

Diseño y Animación de Diapositivas
Transición de diapositivas
Personalizar animación
Combinación de colores
Interacción entre diapositivas
Insertar imágenes
Borrar imágenes
Insertar Vídeos
Reproducir vídeo
Cambiar de tamaño a una imagen
Opciones del asistente

INTRODUCCIÓN MATEMÁTICAS GRADO 9 SEGUNDO PERIODO

INTRODUCCIÓN MATEMÁTICAS GRADO 9 SEGUNDO PERIODO

OBJETIVO: Identificar y utilizar representaciones de números reales, para realizar transformaciones y comparaciones entre expresiones algebraicas.

tiempo estimado; entre dos y cuatro horas con las actividades de aprendizaje

EXPRESIÓN ALGEBRAICA: Una expresión algebraica es una palabra o cadena de caracteres perteneciente al lenguaje matemático.


EJEMPLO DE EXPRESIÓN ALGEBRAICA: πr2


EJEMPLO DE IGUALDAD EN UNA EXPRESIÓN ALGEBRAICA:  A= πr2


NÚMEROS REALES: En matemáticas, los números reales incluyen tanto a los números racionales (como: 31, 37/22, 25,4) como a los números irracionales, aquellos que no se pueden expresar de manera fraccionaria y tienen infinitas cifras decimales no periódicas

EJEMPLO DE NÚMEROS REALES APLICADOS EN EXPRESIONES ALGEBRAICAS

2X + 3Y - 4Z,,,,, SIENDO EJ; X= 2, Y= 3 Y Z= 1
haciendo el reemplazo quedaría 2(2) + 3(3)- 4(1)
la respuesta sería:  4+9-4 = 9

INTRODUCCIÓN AL SEGUNDO PERIODO EN TECNOLOGÍA

INTRODUCCIÓN AL SEGUNDO PERIODO EN TECNOLOGÍA PARA LOS GRADOS 8.9.10 Y 11

OBJETIVO GENERAL : Conocer la importancia de la tecnología en la vida cotidiana y como se ramifica cada estudio realizado.

TIEMPO ESTIMADO: 4 HORAS POR GRADO CON ACTIVIDADES

LINK CLASES DE TECNOLOGÍA:

OCTAVO GRADO

NOVENO GRADO

DÉCIMO GRADO

UNDÉCIMO GRADO

INTRODUCCIÓN SEGUNDO PERIODO GRADO 8

250320 INTRODUCCIÓN SEGUNDO PERIODO GRADO 8

OBJETIVO: reconocer y realizar operaciones con fracciones algebraicas

TIEMPO ESTIMADO: 4 horas

SIGNO IGUAL: El símbolo =, también llamado signo igual, es un símbolo matemático utilizado para indicar la igualdad matemática.

EQUIVALENCIA: En matemáticas tanto como en la lógica el concepto “Equivalente” significa que en una determinada formulación las partes implicadas poseen idéntico valor.

EXPRESIÓN ALGEBRAICA: Una expresión algebraica es una palabra o cadena de caracteres perteneciente al lenguaje matemático. 

EJEMPLO DE EXPRESIÓN ALGEBRAICA: πr2

EJEMPLO DE IGUALDAD EN UNA EXPRESIÓN ALGEBRAICA:  A= πr2

EJERCITACIÓN PASO A PASO:

1, Nos dan un problema con formula y debemos llenar una tabla
2. La formula es Ep=m*g*h   las variables están definidas en el ejercicio
   2.a. las variables tienen un valor y unidad
   2.b. la variable g o gravedad es la de la tierra 9.8 m/s^2
3. Consultamos la unidad de medida de la Ep Energía Potencial siendo el Julius o Julio (J)
4. Realizamos las operaciones
5. Tomamos los resultados con dos cifras decimales y le agregamos su unidad
6. Llenamos la tabla

LOS INVITO A REALIZAR LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

7 GRADO OBJETOS 3D INTRODUCCIÓN SEGUNDO PERIODO

7 GRADO OBJETOS 3D INTRODUCCIÓN - SEGUNDO PERIODO

OBJETIVO: ESTABLECER RELACIONES ENTRE LA POSICIÓN Y LAS VISTAS DE UN OBJETO

TIEMPO ESTIMADO: 4 HORAS

CONCEPTOS:

OBJETO: Un objeto es una cosa que podemos percibir por algún sentido y sobre la que se puede accionar y carece de autonomía de acción.

OBJETO TRIDIMENSIONAL: En geometría y análisis matemático, un objeto o ente es tridimensional si tiene tres dimensiones. (alto, largo y ancho) o 3D

Posición: Estado definido de un objeto

Vistas de un Objeto: son las caras que podemos observar de un objeto, estas son: superior, lateral y frontal.

Plano cartesiano: El plano cartesiano es un sistema de referencia respecto ya sea a un solo eje (línea recta), respecto a dos ejes (un plano) o respecto a tres ejes (en el espacio), perpendiculares entre sí (plano y espacio), que se cortan en un punto llamado origen de coordenadas. En el plano, las coordenadas no cartesianas (o rectangulares) x e y se denominan abscisa y ordenada, respectivamente.

Ejemplo: objeto en 3D sobre un plano cartesiano

EJERCICIO:

1. Dibujar una figura geométrica en tres dimensiones o 3D en el plano cartesiano, utilizando las escuadras de 45° y 60° para realizar los trazos.

2. Dibuje las vistas o caras F: frontal, L:lateral y S:Superior de la figura.

*** VEAMOS EL ORIGINAL - CLARO MUY ELEGANTE***

EJEMPLOS;

LOS INVITO A REALIZAR LOS SIGUIENTES EJERCICIOS:

Dibujar las caras o vistas de estos objetos

PLAN AULA - GRADO 6 FRACCIONES DECIMALES INTRODUCCIÓN

PLAN AULA - GRADO 6 FRACCIONES DECIMALES INTRODUCCIÓN

CONCEPTOS: 

NÚMEROS ENTEROS: Los números enteros son una generalización del conjunto de números naturales que incluye números enteros negativos  además del cero y enteros positivos.

FRACCIÓN: En matemáticas, una fracción es la expresión de una cantidad dividida entre otra. 

OBJETIVO: resolver problemas en las deba dividir un entero entre una fracción y una fracción entre otra fracción.

EJEMPLO 1: 15/100 = 0,15

EJEMPLO 2 : (1000/100) div (500/2) = (2*1000) DIV (500*100) = 2000/50000 = 0.04

OBJETIVO: RESOLVER PROBLEMAS EN LOS QUE DEBE DIVIDIR UN ENTERO EN UNA FRACCIÓN Y ENTRE FRACCIONES

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: DURACIÓN APROXIMADA 4 HORAS

*** LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE SE REALIZA EN PRIMER LUGAR POR PARTE DE LOS ALUMNOS CON LA RETROALIMENTACIÓN POR PARTE DEL DOCENTE ***

* EL CONOCIMIENTO ES PODER *