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jueves, 26 de marzo de 2020

INTRODUCCIÓN MATEMÁTICAS GRADO 9 SEGUNDO PERIODO

INTRODUCCIÓN MATEMÁTICAS GRADO 9 SEGUNDO PERIODO

OBJETIVO: Identificar y utilizar representaciones de números reales, para realizar transformaciones y comparaciones entre expresiones algebraicas.

tiempo estimado; entre dos y cuatro horas con las actividades de aprendizaje

EXPRESIÓN ALGEBRAICA: Una expresión algebraica es una palabra o cadena de caracteres perteneciente al lenguaje matemático.


EJEMPLO DE EXPRESIÓN ALGEBRAICA: πr2


EJEMPLO DE IGUALDAD EN UNA EXPRESIÓN ALGEBRAICA:  A= πr2


NÚMEROS REALES: En matemáticas, los números reales incluyen tanto a los números racionales (como: 31, 37/22, 25,4) como a los números irracionales, aquellos que no se pueden expresar de manera fraccionaria y tienen infinitas cifras decimales no periódicas

EJEMPLO DE NÚMEROS REALES APLICADOS EN EXPRESIONES ALGEBRAICAS

2X + 3Y - 4Z,,,,, SIENDO EJ; X= 2, Y= 3 Y Z= 1
haciendo el reemplazo quedaría 2(2) + 3(3)- 4(1)
la respuesta sería:  4+9-4 = 9











miércoles, 25 de marzo de 2020

INTRODUCCIÓN AL SEGUNDO PERIODO EN TECNOLOGÍA


INTRODUCCIÓN AL SEGUNDO PERIODO EN TECNOLOGÍA PARA LOS GRADOS 8.9.10 Y 11

OBJETIVO GENERAL : Conocer la importancia de la tecnología en la vida cotidiana y como se ramifica cada estudio realizado.

TIEMPO ESTIMADO: 4 HORAS POR GRADO CON ACTIVIDADES

LINK CLASES DE TECNOLOGÍA:

OCTAVO GRADO

NOVENO GRADO

DÉCIMO GRADO

UNDÉCIMO GRADO
















INTRODUCCIÓN SEGUNDO PERIODO GRADO 8

250320 INTRODUCCIÓN SEGUNDO PERIODO GRADO 8

OBJETIVO: reconocer y realizar operaciones con fracciones algebraicas

TIEMPO ESTIMADO: 4 horas

SIGNO IGUAL: El símbolo =, también llamado signo igual, es un símbolo matemático utilizado para indicar la igualdad matemática.

EQUIVALENCIA: En matemáticas tanto como en la lógica el concepto “Equivalente” significa que en una determinada formulación las partes implicadas poseen idéntico valor.

EXPRESIÓN ALGEBRAICA: Una expresión algebraica es una palabra o cadena de caracteres perteneciente al lenguaje matemático. 

EJEMPLO DE EXPRESIÓN ALGEBRAICA: πr2

EJEMPLO DE IGUALDAD EN UNA EXPRESIÓN ALGEBRAICA:  A= πr2

EJERCITACIÓN PASO A PASO:

1, Nos dan un problema con formula y debemos llenar una tabla
2. La formula es Ep=m*g*h   las variables están definidas en el ejercicio
   2.a. las variables tienen un valor y unidad
   2.b. la variable g o gravedad es la de la tierra 9.8 m/s^2
3. Consultamos la unidad de medida de la Ep Energía Potencial siendo el Julius o Julio (J)
4. Realizamos las operaciones
5. Tomamos los resultados con dos cifras decimales y le agregamos su unidad
6. Llenamos la tabla



LOS INVITO A REALIZAR LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE












martes, 24 de marzo de 2020

7 GRADO OBJETOS 3D INTRODUCCIÓN SEGUNDO PERIODO

7 GRADO OBJETOS 3D INTRODUCCIÓN - SEGUNDO PERIODO

OBJETIVO: ESTABLECER RELACIONES ENTRE LA POSICIÓN Y LAS VISTAS DE UN OBJETO

TIEMPO ESTIMADO: 4 HORAS

CONCEPTOS:

OBJETO: Un objeto es una cosa que podemos percibir por algún sentido y sobre la que se puede accionar y carece de autonomía de acción.

OBJETO TRIDIMENSIONAL: En geometría y análisis matemático, un objeto o ente es tridimensional si tiene tres dimensiones. (alto, largo y ancho) o 3D

Posición: Estado definido de un objeto

Vistas de un Objeto: son las caras que podemos observar de un objeto, estas son: superior, lateral y frontal.

Plano cartesiano: El plano cartesiano es un sistema de referencia respecto ya sea a un solo eje (línea recta), respecto a dos ejes (un plano) o respecto a tres ejes (en el espacio), perpendiculares entre sí (plano y espacio), que se cortan en un punto llamado origen de coordenadas. En el plano, las coordenadas no cartesianas (o rectangulares) x e y se denominan abscisa y ordenada, respectivamente.

Ejemplo: objeto en 3D sobre un plano cartesiano

Resultado de imagen para objeto 3ddibujado en un plano cartesiano

EJERCICIO:

1. Dibujar una figura geométrica en tres dimensiones o 3D en el plano cartesiano, utilizando las escuadras de 45° y 60° para realizar los trazos.

2. Dibuje las vistas o caras F: frontal, L:lateral y S:Superior de la figura.





*** VEAMOS EL ORIGINAL - CLARO MUY ELEGANTE***




EJEMPLOS;


LOS INVITO A REALIZAR LOS SIGUIENTES EJERCICIOS:

Dibujar las caras o vistas de estos objetos









PLAN AULA - GRADO 6 FRACCIONES DECIMALES INTRODUCCIÓN


PLAN AULA - GRADO 6 FRACCIONES DECIMALES INTRODUCCIÓN

CONCEPTOS: 

NÚMEROS ENTEROS: Los números enteros son una generalización del conjunto de números naturales que incluye números enteros negativos  además del cero y enteros positivos.

FRACCIÓN: En matemáticas, una fracción es la expresión de una cantidad dividida entre otra. 

OBJETIVO: resolver problemas en las deba dividir un entero entre una fracción y una fracción entre otra fracción.

EJEMPLO 1: 15/100 = 0,15

EJEMPLO 2 : (1000/100) div (500/2) = (2*1000) DIV (500*100) = 2000/50000 = 0.04

OBJETIVO: RESOLVER PROBLEMAS EN LOS QUE DEBE DIVIDIR UN ENTERO EN UNA FRACCIÓN Y ENTRE FRACCIONES

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: DURACIÓN APROXIMADA 4 HORAS



*** LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE SE REALIZA EN PRIMER LUGAR POR PARTE DE LOS ALUMNOS CON LA RETROALIMENTACIÓN POR PARTE DEL DOCENTE ***


* EL CONOCIMIENTO ES PODER *

miércoles, 24 de enero de 2018

FISICA I 2018 PRIMERA CLASE 240118

El trabajo científico conduce a resultados

Los resultados de la experimentación y del trabajo científico, en la mayoría
de las situaciones, conducen a plantear generalizaciones para explicar los
fenómenos.

A partir de estas generalizaciones es posible predecir las condiciones en las
cuales se producirá determinado fenómeno.
No obstante, nunca se puede estar seguro de que, en el futuro, no pueda
darse una experiencia que sirva como contraejemplo de una generalización.
Por ejemplo, las tres leyes del movimiento planteadas por Isaac Newton en el
siglo XVII son válidas para describir y predecir el movimiento de los cuerpos
siempre que estos no se muevan con velocidades cercanas a la velocidad de
la luz (300.000 km/s) y que su masa no sea demasiado pequeña (como la de
las partículas subatómicas), caso en el cual se aplica la mecánica cuántica,
desarrollada a partir de los trabajos realizados en el siglo XX por Planck,

Einstein y De Broglie, entre otros.